Formación en Valores

Formación en Valores

Lic. Ana Chen H.

Como ya hemos adelantado en comentarios anteriores, la formación en valores va más allá de una simple clase o instrucción de los valores morales y la ética en todo el contexto de la vida del hombre o la mujer: Que es necesario dar ejemplo de vida más que pretender cambiar la forma de vivir de los estudiante, pero no con simples palabras; es imperativo que el educador sea ejemplo de vida desde el punto  de vista moral

 Muy bien es cierto que se ha dicho siempre que los valores se cultivan en el hogar, pero significa esto que es el hogar el único responsable?...Definitivamente no.  Los valores forman parte del ser humano en todos los niveles y etapas de su vida y no son única y exclusivamente formados en la infancia pues un adulto puede tener la capacidad de cambiar o modificar conductas que en un momento determinado  nos afectan en el trabajo, el hogar, la sociedad y están estrechamente relacionadas con el tema de los valores

     En el nivel superior, valores como la RESPONSABILIDAD, COMUNICACIÓN, HONESTIDAD son fundamentales en nuestra formación profesional, y como futuros docentes debemos enfocar todos nuestros esfuerzos a la conservación y desarrollo de los mismos en nuestros estudiantes dentro del desenvolvimiento de nuestras clases sea cual sea la temática a tratar.

     No es ético decir cómodamente que "el hombre es mal educado porque en casa no lo educaron", cerrando toda oportunidad de cambio en él.  Señores, si en casa no lo educaron, no puedo yo tratar de educarlo?...Como docente podría aportar tanto mi ejemplo de vida como mis palabras, y tengamos la plena seguridad de que si de 20 estudiantes 9 se fortalecen en valores, es un gran logro y es  mejor que no hacer nada.

    Recalco, los valores no se definen con palabras solamente; debemos practicarlos, llevarlos a la acción y darles el ejemplo a estos jóvenes estudiantes que observan y analizan nuestro comportamiento tanto dentro de la universidad como en la sociedad.

2. Modelos que considero válidos y a los cuales me inspiro y proyectos para innovar

En materia de docencia superior hemos de pensar en modelo innovadores que nos ayuden a alcanzar la transformación del proceso de enseñanza y aprendizaje con paradigmas y estrategia renovadas que permitan la interacción docente- alumno y alumno-docente, en la que la transmisión e conocimiento es la base fundamental de este proceso académico universitario. Es necesario entender que los modelos de educación han evolucionado y no podemos resistirnos por siempre por el sólo hecho de no compartir este criterio de formación universitaria; por el contrario, es imperativo dar paso a los nuevos modelos académicos, desde el diseño curricular, la didáctica y las evaluaciones de los aprendizajes a fin de que el educando pueda recibir la información que lo convertirá en un profesional formado con los paradigmas y formatos que lo inducen a practicar su línea de trabajo con la satisfacción del deber cumplido; y el educador universitario honrado de haber participado en esa formación que también involucran los valores éticos y morales necesarios en la interacción e la sociedad que convivimos